إعداد أ.وسام محمد إبراهيم معيد بقسم المناهج وطرق التدريس/كلية التربية/جامعة الإسكندرية/مصر منهج النشاط Activity Curriculum

تعريف منهج النشاط Activity Curriculum تنظيما منهجيا متمركزا حول المتعلم ويهدف إلي تحقيق نمو المتعلم من خلال الخبرة النشطة التي يقوم بها ومرتبط بميول وإهتمامات والقدرات العقلية والخصائص النفسية للمتعلمين.

خصائص منهج النشاط 1-يبني المنهج علي أساس حاجات التلاميذ وميولهم وإهتمامتهم.

2-يعتمد هذا المنهج علي نشاط وإيجابية المتعلمين: تنمية قدرة المتعلمين علي (التفكير العلمي-العمل الجماعي-التخطيط السليم-إكتساب عادات وإتجاهات-التعامل مع المستحدثات التكنولوجية)

:لايتم التخطيط لهذ المنهج مسبقا3 حينما تبدأ الدراسة يخطط المعلم وتلاميذة الموضوعات

4-لا يتقيد هذا المنهج بالحواجز بين المواد الدراسية:

5-طرق تدريس تركز علي أدوار المتعلم ومن بينها (التعلم بالإكتشاف وحل المشكلات):

ليس هناك حاجة إلي نشاطات خارج المنهج:

منهج النشاط في الميزان أولا المزايا 1-الدافعية الذاتية 2-مراعاة الفروق الفردية. 3-التعلم في هذا المنهج حقيقي له معني ودلاله لدي التلاميذ. 4-الدور الإيجابي للمتعلم 5-إتاحة الفرصة لنمو التلاميذ نموا شاملا متكاملا. 6-يتيح للمعلم الفرصة ليؤدي دوره علي خير وجه. 7-يساعد علي فهم مشكلات البيئة وحاجات المجتمع.

ثانيا نقاط الضعف: 1- تنظيمة في صورة مشروعات فقط أو مشكلات فقط. 2-تركيز هذا المنهج علي ميول التلاميذ في إختيار أنشطة ليست لها فائدة تربوية. 3-لايسمح بترابط الخبرات بطيقة جيدة ومنتظمة. 4-لا يسمح منهج المشروعات بالنعمق في المعلومات . 5-صعوبة تنفيذ هذا المنهج للأسباب التالية: أ-تحديد ميول المتعلمين عملية غاية في الصعوبة. ب-تختلف الميول من تلميذ لأخر وتتغير عند نفس التلميذ. ج-عملية تحديد الميول وقياسها تحتاج فترة زمنية طويلة.

لمزيد من المعلومات www.wessam.allgoo.us www.youtube.com/wessamw dr_wessam2006@hotmail.com Wessam_mohamed_4ever@yahoo.com Mobile:002/0169785672