YINKANA LITERARIA DE CÓDIGOS QR DÍA DEL LIBRO

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Diapositiva de despedida y agradecimiento a la audiencia

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“Yinkana Literaria de Códigos QR“ I.E.S. María Pérez Trujillo Tenemos un Plan Etapa: E.S.O. / Bachillerato / Ciclos Formativos Nivel: Centro Tipo de situación de aprendizaje: Aprendizaje no formal

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¿De dónde nace la idea?

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Nos basamos en los siguientes principios: PARTICIPATIVO LIBRE SIN OBLIGACIONES ENRIQUECEDOR COLABORATIVO DEMOCRÁTICO EDUCACIÓN EXPANDIDA EDUCACIÓN LÍQUIDA APRENDIZAJE UBICUO GAMIFICACIÓN En qué consiste “Tenemos un Plan”

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Aprendizaje electrónico móvil, m-learning o mobile learning “Hasta que entran a clase, los alumnos están rodeados de tecnología, viven en las redes sociales, pero una vez allí los dispositivos digitales están prohibidos, son confiscados. Se sienten encerrados en aulas del pasado” Lisa Nielsen La educación móvil no es una moda pasajera En el GSM Mobile Word Congress se ha hecho una clara apuesta

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¡SOMOS EDUCADORES! EDUQUEMOS EN LUGAR DE PROHIBIR

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Códigos QR ¿Qué son? Un sistema para almacenar información en un código de barras bidimensional

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“Yinkana Literaria de Códigos QR“ LA EXPERIENCIA ¿Qué necesitamos? 1. Un generador de Códigos QR (www) 2. Un lector de Códigos QR (www)

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1. ¿Cómo se genera un Código QR?

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2. ¿Cómo usar un lector de Códigos QR Droid?

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“Yinkana Literaria de Códigos QR“

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Aparece un mensaje secreto en la puerta de la biblioteca PREPARACIÓN Soy un lugar de ensueño. En mi interior podrás viajar y soñar. ¿Sabes mi nombre?

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YINKANA LITERARIA DE CÓDIGOS QR DÍA DEL LIBRO I.E.S. MARÍA PÉREZ TRUJILLO Bases del concurso: 1. Alumnos y profesores 2. Grupos de 5 alumnos. Profesores en grupos de 3. 3. Resolver la ficha elaborada 4. Podrán usar portátiles

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12 C Ó D I G O S CÓDIGO Nº 1 Al : Una de las dos contracciones aceptadas de la lengua española CÓDIGO Nº 3 camino: Sinónimo de senda

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En este código-pista para encontrar el nº 9 se podía leer: El código nº 9 se encuentra donde más hojas hay. Una puerta cerrada a veces es la mejor respuesta para abrir otras vías. Lo pequeño se encuentra en lo grande.

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4 P R E G U N T A S PNº 1: ¿A qué poema pertenecen estos versos? PNº 2: ¿Quién es el autor del poema? PNº 3: ¿En qué generación de escritores, ensayistas y poetas españoles se le incluye? PNº 4: ¿Qué cantautor español incluyó estos versos en una de sus canciones?

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La pista para localizar el código nº 1 se encuentra en un lugar en el que había muchos libros. Al final de este cuento, El tesoro escondido (www) , encontrarás el principio.

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LA SUPERPREGUNTA ¿Cuál es el motivo de la elección de la fecha del 23 de abril como día del libro?

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Caminante, no hay camino, se hace camino al andar.

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No todos los alumnos disponen de un terminal adecuado. Grupos. Algunos lectores no decodificaban correctamente los códigos. Lectores alternativos. Algunos alumnos lo resolvieron en menor tiempo que otros. Progresividad y participación D I F I C U L T A D E S

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50 fuentes de códigos QR para el aula Códigos QR aplicados a la Educación BÚSQUEDA DEL TESORO CON CÓDIGOS QR. QR Treasure Hunt ... 54 IDEAS PARA UTILIZAR LOS CÓDIGOS QR EN EDUCACIÓN Códigos QR. 12 ideas para hacer del móvil una herramienta didáctica. 43 formas interesantes de utilizar códigos QR en el Aula La Wikipedia en códigos QR QR EDU. Un generador de códigos específico para Educación Webquest "Oriéntate y concursa en TÚ SÍ QUE SABES" Códigos QR CREA UN CÓDIGO QR DE UN MAPA USOS PRÁCTICOS DEL CÓDIGO QR APLICACIONES EDUCATIVAS MÓVILES + SOBRE CÓDIGOS QR EN EDUCACIÓN

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Es pero que les haya resultado interesante. Muchas gracias x su atención Me encuentro a su disposición en… Crea y Aprende con Laura @jhergony rvdo16@gmail.com

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“Yinkana Literaria de Códigos QR” I.E.S. María Pérez Trujillo Tenemos un Plan

Tags: qr codigos m-learning mobile learning yinkana literária

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