RECOLECCION-DE-PILAS-PROYECTO

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Recolección de Pilas Profra. Jacinta Soto Huerta. ESCUELA SECUNDARIA GENERAL “LIC. EMILIO PORTES GIL” JAUMAVE, TAMAULIPAS; JULIO DE 2009

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los alumnos que egresan se llevan la satisfacción de haber puesto su granito de arena en el cuidado del medio ambiente, REFLEXIONARON Y CONSIDERARON EL CAMBIO DE MENTALIDAD PARA UNA VIDA FUTURA MEJOR

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El programa de Ciencias pretenden que, al concluir la educación secundaria, los alumnos: Identifiquen las características y analicen los procesos que distinguen a los seres vivos, relacionándolos con su experiencia personal, familiar y social, para conocer más de sí mismos, de su potencial, de su lugar entre los seres vivos y de su responsabilidad en la forma en que interactúan con el entorno, de modo que puedan participar en la promoción de la salud y la conservación sustentable del ambiente.

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Emplear los conocimientos adquiridos para tomar decisiones y actuar, individual o colectivamente, en aras de promover la salud y el cuidado ambiental, como formas para mejorar la calidad de vida, es uno de los rasgos deseables del perfil de egreso de los jóvenes de educación secundaria

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LA LABOR DOCENTE ES MUY IMPORTANTE EN MATERIA AMBIENTAL.

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El trabajo por proyectos motiva hacia la investigación científica, facilita la comprensión de la problemática, fomentan la reflexión y la toma de decisiones fundamentadas y responsables

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El proyecto de recolección de pilas inició con el primer tema de Ciencias III ¿Cuál es la visión de la ciencia y la tecnología en el mundo actual?

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En especial investigaron las actitudes de rechazo hacia la química, expusieron y llegaron a conclusiones. Se motivaron sobre el cuidado del medio ambiente e iniciamos el proyecto de recolección de pilas

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La propuesta de trabajo tuvo como finalidad sensibilizar a los jóvenes, a su familia y las personas con las que se relacionan, sobre el daño que ocasionan muchos de los productos que desechamos, como lo son las pilas o baterías.

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Muchos son los factores influyen para que los desequilibrios ecológicos sean cada día más notorios, todos los habitantes de este planeta tenemos la obligación de actuar para minimizar los daños que cada uno de nosotros hacemos a la naturaleza con nuestras acciones. Fomentemos la belleza de nuestra Tierra, las maravillas que cada día están ante nuestros ojos y de las cuales pueden disfrutar nuestros descendientes

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Las actividades que formaron parte del plan de trabajo fueron:

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En el Laboratorio de cómputo se llevaron a cabo las investigaciones necesarias y se elaboraron presentaciones en power point para que los alumnos expusieran sus investigaciones. Se elaboraron trípticos, láminas, carteles, etc. Se destinaron espacios adecuados para colocar contenedores para la recolección de pilas.

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Se fomentó la participación de personas de la comunidad para que facilitaran espacios para colocar depósitos. Se solicitó apoyo a las autoridades correspondientes para que coadyuvaran en el transporte y destino de los productos.

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º CADA EQUIPO HIZO USO DE SU CREATIVIDAD PARA EL ÉXITO DE LA ACTIVIDAD

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El intercambio de dulces y/o paletas por pilas les dio buenos resultados

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EL grupo de 3ª “B” se caracterizó por la competencia entre equipos

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Proporcionaron información que puede ser considerada al momento de comprar estos productos

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Se reunió una cantidad considerable de pilas de reloj.

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El grupo de 3º “C” también se distinguió por su entusiasmo

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Se llevó a cabo una demostración de trabajos al final del ciclo escolar,

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Los alumnos demostraron entusiasmo en el pesaje de las pilas recolectadas

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Los alumnos recibieron el reconocimiento del Gerente de la COMAPA por el trabajo realizado y los impulsó a seguir trabajo a favor del medio ambiente

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El Gerente de la COMAPA dispuso de depósitos especiales para facilitart el almacenamiento y traslado de los materiales

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LOS ALUMNOS ESTUVIERON SATISFECHOS POR EL TRABAJO REALIZADO

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Se completaron y sellaron 4 cubetas y dos recipientes mas señalados en la foto

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Reconozco el trabajo realizado; se reunieron 97.5 kg. de pilas, sin embargo, los resultados pudieron ser mejores, faltó seguimiento, pero sí hubo mucho interés y colaboración.

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GRACIAS A TODOS LOS ALUMNOS QUE HICIERON POSIBLE ESTE PROYECTO Y ES UN RETO SUPERAR LO HECHO EN ESTE CICLO ESCOLAR ¡GRACIAS POR EL APOYO!

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BIBLIOGRAFIA: www.ecosonora.org/Disposicion_Final_De_las_pilas.ppt http://www.e-mexico.gob.mx/work/resources/LocalContent/22007/1/CONTAMINACION.pdf www.semarnat.gob.mx/.../Pages/bol07-103.aspx http://www.parqueespana2.com.mx/Ecolog%C3%ADa/ReciclajedePilasybater%C3%ADas/tabid/101/Default.aspx http://www.biodegradable.com.mx/pontelas_pilas.html www.nl.gob.mx/pics/pages/apmarn...base/Juntemoslaspilas.pdf  

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