Архитектура компьютера «Творческий беспорядок»

Основополагающий вопрос Персональный компьютер – механизм или разум???

Проблемные вопросы Компьютерный мозг Памяти много не бывает Волшебные прикосновения Скорость и разум Опора всему Выход в свет Близкое общение

Дидактические цели сформировать умения самостоятельной работы с информацией; развить умение работать в группах; формирование понимания этических правил.

Методические задачи научиться грамотно оценивать достоверность полученной информации; овладеть обобщенными практическими умениями и навыками проведения исследований; приобрести навыки проектной деятельности; сформировать навыки грамотной устной и письменной речи.

Критерии оценивания Критерии оценивания проектов