Metodología THALES de Leonel Madueño

2 Como apoyo al docente Equipo multidisciplinario Lineales o no lineales Integración de la tecnología al currículo Orientan aprendizajes Propicia actividades de diversa índole Proporcionan información Con orgullo de nuestras raíces locales Desarrollo de Software educativo METODOLOGÍA THALES

3 METODOLOGÍA THALES 1- Planeación 3- Producción 5- Evaluación 4- Prueba Piloto 2- Diseño 6- Mejoramiento

4 Qué Cómo Cuál Quiénes Para qué Cuándo Fase 1: Planeación METODOLOGÍA THALES Técnica Operativa Económica

5 Estructuración de contenidos Mapa de navegación Fase 2: Diseño METODOLOGÍA THALES Diseño instruccional Diseño de interfaz Diseño computacional

6 Prototipo Fase 3: Producción METODOLOGÍA THALES Pruebas por equipo de expertos Módulos Primera versión

7 Depuración del Prototipo Fase 4: Prueba piloto METODOLOGÍA THALES Pruebas por profesores y estudiantes Versión definitiva

8 Verificación formal y científica del Prototipo Fase 5: Evaluación METODOLOGÍA THALES Muestra representativa Cumplimiento de los objetivos

9 Aportes Fase 6: Mejoramiento METODOLOGÍA THALES Versiones: Módulos, nuevas adaptaciones, entre otros.

10 APLICACIÓN

11 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS Madueño, L. (1997). Diseño de un Sistema Automatizado para la Administración de la Evaluación de los Aprendizajes a Nivel Superior. Trabajo de Ascenso para optar a la categoría de Agregado. Maracaibo-Venezuela. Universidad del Zulia. Madueño, L. (2003). Desarrollo de Software Educativo bajo Plataforma Web. ponencia presentada en el Congreso Internacional EDUTEC 2003, Gestión de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en los Diferentes Ámbitos Educativos, llevada a cabo en la Universidad Central de Venezuela, de 24 al 28 de Noviembre de 2003. Consultada en línea el 17 de octubre en www.ucv.ve/edutec/Ponencias/12.doc. Quero, S. y Ruiz, M. (2001). Diseño de software educativo para incentivar la lectura y escritura de la lengua indígena en los niños wayuu. Opción. 17(36), 68-87 Tomado de:http://www.cdc.fonacit.gob.ve/cgiwin/be_alex.exe?Palabra=SOFTWARE+EDUCATIVO+IND%CDGENA&Nombrebd=fonacit Quero, S. y Madueño L (2006). Süchiki Walekerü: un ejemplo del uso de las tic en escuelas indígenas. Caso Wayuu. Tomado de: http://redalyc.uaemex.mx/redalyc/pdf/356/35603406.pdf http://modelosdesarrollomdc.blogspot.com/search/label/THALES