Repensando o Ensino e Aprendizagem de Física no século XXI Profa. Marisa Almeida Cavalcante http://twitter.com/marisapucsp marisac@pucsp.br Apresentação disponível em http://xviiisnefnovastecnologias.blogspot.com/ (vá em marcadores e apresentação) III Encontro Estadual de Ensino de Física do Rio Grande do Sul

Século XX marcado por uma grande revolução tecnológica Os avanços Tecnológicos propiciaram grandes mudanças na maneira como o ser humano, se alimenta, se desloca, se relaciona, interage com a natureza, pensa.... marisac@pucsp.br

E por falar em Tecnologia... Link online marisac@pucsp.br

Voltando aos avanços... Medicina marisac@pucsp.br

Transporte marisac@pucsp.br

Comunicação Telégrafo Telefone marisac@pucsp.br

A era dos computadores... 1985 - PC XT Memória RAM de 64KB extensível até 640KB, processador Intel 8088 de 16 bit com uma freqüência de clock de 4,77 MHZ. disquete de 5" 1/4 com uma capacidade de 360KB HD com 10MB de capacidade, que era parte integrada na versão PC-XT. Memória de 639K e uma Extended Memory com 384K o que perfazia um total de 1 MB. O processador era um Intel 80286 com uma freqüência de clock de10 MHz. disquete de 3" 1/2 (formatadas a 720 KB, 1,2 MB ou 1,44 MB) HD com 21 MB de capacidade. IBM PS/2-50 - 1987 Link para o Museu marisac@pucsp.br

A era dos computadores... Toshiba T3200 SX - 1986/1989 É um computador portátil que se destacou pelas seguintes característica: CPU : 80286 a 8Mhz RAM/ROM : 1Mb/4Mb Resolução Gráfica : EGA 640x350 1 HD 20 até 40 Mb Link para o Museu marisac@pucsp.br

WWW- World Wide Web Maquinas On-line - 1994 O conceito WWW - rede mundial de largo espectro - proposto por Berners-Lee deu origem, em 1994, à criação do World Wide Web Consortium para apoiar o desenvolvimento de protocolos comuns para a evolução da WWW. Web portais a partir de 1996 Link online

Evolução da Internet. Web 1.0..........web 2.0 e web 3.0 Podcast da EducaRede Vídeo sobre web3.0 Off-line Com a internet o computador deixou de ser apenas uma ferramenta. Ele propicia a interatividade, a conversa, a participação, a construção coletiva. Visite o site WayBackMachine nele você encontrará arquivo inclui "retratos" da Web: cópias arquivadas de páginas da WWW, com múltiplas cópias (tomadas em instantes diferentes) de cada página, mostrando assim a evolução da Web marisac@pucsp.br

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Cloud Computing – Suas Informações nas Nuvens. Google Docs, Skydrives, Flicker, Picassa, são exemplos Na web 2.0 você pode: Criar sua apresentações e disponibilizá-la, criar apresentações, textos e planilhas compartilhadas, wikis, questionários e levantamento de dados, escritas online, criar salas virtuais, grupos de trabalho. Para saber os endereços clique aqui. Blogs, e a febre atual o Twitter marisac@pucsp.br

Uma nova lógica de comunicação se estabelece A mensagem não é mais “emitida”, não é mais um mundo fechado, paralisado, imutável, intocável, sagrado, ela é um mundo aberto, modificável na medida que responde às solicitações daquele que a consulta. O receptor não está mais em posição de recepção clássica, ele é convidado à livre criação e a mensagem ganha sentido sob sua intervenção. Marco Silva SOCIÓLOGO pela (UFRJ). MESTRE em Educação pelo Instituto de Estudos Avançados http://www.saladeaulainterativa.pro.br/ Vídeo entrevista Marco Silva marisac@pucsp.br

A máquina somos nós marisac@pucsp.br

E a Escola ... O que mudou? marisac@pucsp.br

Novos Recursos Tecnológicos.............. marisac@pucsp.br

E a dinâmica? marisac@pucsp.br

Reflexão Tecnologia x Metodologia marisac@pucsp.br

E nas aulas de Física .. O que se pode fazer com os computadores?............ Alguns exemplos........... marisac@pucsp.br

Física: Alguns exemplos de utilização: Auxilio em gráficos e cálculos (segue aqui um link para baixar uma versão demo de um software gráfico simples útil) Labfit- http://zeus.df.ufcg.edu.br/labfit/index_p.htm - prof Wilson e Cleide Pereira – UF de Campina Grande Paraiba Simuladores: representações ou modelagem de objetos reais ou imaginários de sistemas ou fenômenos – muito úteis principalmente quando a experiência original não pode ser reproduzida. Exemplo – Experimentos em Física Moderna Alguns links interessantes Portal de Ensino – Pion Curso do Angel Franco Garcia - Efeito fotoelétrico Blog livro de Física Moderna Experimental Walter Fendt – difração em fenda única Simulação Os Thomson´s – desenvolvido na PUC/SP Modellus software para modelagem  marisac@pucsp.br

Aquisição de dados Computador como um Instrumento de Medida Dificuldades de implementação Alto custo na compra de interfaces – Caixas pretas Conhecimento em programação e eletrônica básica para a construção de interfaces marisac@pucsp.br

Um recurso fácil e acessível Montarroyos, E. e Magno, C. W. Rev Bras. Ens. Fis, 23, 1, 57 - 62 (2001). Cavalcante, M. A. e Tavolaro, C.R.C. Física na Escola, 4, 29 - 30 (2003). Aguiar, C.E. e Laudares, F. Rev Bras. Ens. Fis, 23, 4, 371-379 (2001). Haag, R. Rev Bras. Ens. Fis, 23, 2, 176-183 (2001). Magno, W. C. e Montarroyos,E. Rev Bras. Ens. Fis, 24, 4, 497- 499 (2002) Cavalcante, M. A.; Silva E.; Prado, R. e Haag, R. Rev Bras. Ens. Fis 24, 2, 150-157 (2002). Dionisio, G. Magno,W. Rev. Bras.Ens.Fis, 29, 2, 287-293 (2007) Cavalcante,M. Bonizzia,A., Gomes, L.C.P. Rev. Bras.Ens.Fis, 30, 2, 2501 (2008) Alguns trabalhos nacionais Placa de som existente nos PCs marisac@pucsp.br

Trabalho que estamos desenvolvendo na PUC/SP Oficinas de extensão pela Cogeae/PUC/SP Entrada de microfone marisac@pucsp.br

Software de análise sonora Versão freeware Audacity: para baixar clique aqui Audacity- acesso nesta maquina Software que transforma a entrada de mic do PC em um osciloscópio Para baixar este software clique aqui Oscilloscope 2.51 – acesso nesta maquina Computador como Instrumento de Medida marisac@pucsp.br

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Web 2.0 e o construcionismo. Seymour Papert Construcionismo é uma reconstrução teórica a partir do construtivismo piagetiano, feita por Seymour Papert (1994). Papert concorda com Piaget as crianças são vistas como construtoras de suas próprias estruturas intelectuais. Uma atitude construcionista implica na meta de ensinar, de tal forma a produzir o máximo de aprendizagem, com o mínimo de ensino. A busca do construcionismo é alcançar meios de aprendizagem fortes que valorizem a construção mental do sujeito, apoiada em suas próprias construções no mundo. Estabelecer conexões entre o novo e o que já se sabe com o que tem significado. É respeitar o tempo de cada sujeito. marisac@pucsp.br

Estamos falando de uma ' pedagogia de projetos '', onde as diversas áreas do conhecimento podem ser integradas nas resoluções de diferentes problemas, numa atitude cooperativa do grupo, facilitada pelo professor. O professor deve ter o papel de facilitador criativo, proporcionando um ambiente capaz de fornecer conexões individuais e coletivas, como, por exemplo, desenvolvendo projetos vinculados com a realidade dos alunos, e que sejam integradores de diferentes áreas do conhecimento. marisac@pucsp.br

Laboratório de estudos Cognitivos da UFGRS no projeto UCA marisac@pucsp.br

Laboratório de Estudos cognitivos da UFRGS marisac@pucsp.br

Instituto Lumiar em São Paulo: Link para o vídeo online marisac@pucsp.br

Na PUC/SP – Projeto em parceria com a Intel com alunos e professores da rede pública. Blog do Projeto de Iniciação Cientifica Junior Utilizando os classmates como instrumentos de medida Construindo o conhecimento através da pesquisa Socializando Compartilhando Cada individuo deixa a sua marca Projeto na PUC/SP em parceria com a intel marisac@pucsp.br Veja um vídeo da apresentação dos projetos pelos estudantes (online) (offline)

Falar em Novas Tecnologias na educação no Brasil é falar sobre inclusão Digital Link online marisac@pucsp.br

....A chave é o investimento na formação de professores. Equipar salas com computadores conectados à Internet ajuda, mas não é o essencial. O importante é um novo estilo de pedagogia, baseado na interação, participação, cooperação. A tecnologia potencializa isso, mas, repito, não chega a ser fundamental. Marco Silva Entrevista publicada no portal Educare para ter acesso a entrevista clique aqui O desafio está posto........... marisac@pucsp.br

Dicas de Mario Cortella Link online marisac@pucsp.br

Para saber mais... I Seminário Web Currículo PUC/SP Blog: web 2.0 ao currículo Varias dicas de recursos para montar o seu blog. Portal da Educarede marisac@pucsp.br

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