Rekreasi Pendidikan Khas

+19

No comments posted yet

Comments

safiya_darwisyah (2 years ago)

a

Slide 1

Kursus Pendidikan Khas Bermasalah Pembelajaran Peringkat Lanjutan PENGURUSAN KURIKULUM ALTERNATIF (REKREASI) Masa : 4 jam

Slide 2

PENGURUSAN KURIKULUM ALTERNATIF (REKREASI) Pengenalan Membolehkan guru-guru memahami tujuan kurikulum alternatif atau rekreasi.

Slide 3

Kursus ini mendedahkan: peranan mainan. kaedah pengajaran dan pembelajaran. cara mengendalikan kegiatan rekreasi. cara mengurus dan melaksanakan kegiatan rekreasi.

Slide 4

MATLAMAT Mewujudkan kesedaran kepentingan pendedahan luaran.

Slide 5

OBJEKTIF Membolehkan : Mengetahui maksud Kurikulum Alternatif. Mengetahui jenis aktiviti-aktiviti rekreasi. Memilih, merancang dan melaksanakan Kurikulum Alternatif.

Slide 6

KANDUNGAN Bahagian 1 : Pengenalan, tujuan dan jenis-jenis aktiviti rekreasi Bahagian 2 : Perancangan & Pengelolaan Bahagian 3 : Prosedur Pelaksanaan Bahagian 4 : Bengkel Tayangan video

Slide 7

BAHAGIAN 1 Pengenalan Aktiviti rekreasi adalah: Aktiviti pengajaran dan pembelajaran diluar bilik darjah. Penglibatan diri secara aktif dalam aktiviti-aktiviti interaksi bebas. Membina sikap positif seperti keyakinan diri,berdikari dan kerjasama. Membentuk nilai-nilai murni melalui pergaulan sosial.

Slide 8

TUJUAN PENGENDALIAN PROGRAM REKREASI Membolehkan murid : Mempelajari kemahiran mengendali aktiviti harian yang positif terutamanya kemahiran berekreasi dan beriadah. Menguruskan kehidupan dengan lebih bersistematik dan berkeyakinan. Membentuk sikap positif dan nilai-nilai murni.

Slide 9

TUJUAN PENGENDALIAN PROGRAM REKREASI Memilih aktiviti-aktiviti rekreasi dan riadah yang bersesuaian dengan tahap pencapaian mereka. Mengisi masa lapang yang bermanfaat. Membekalkan diri dengan aktiviti-aktiviti kurikulum alternatif dalam perkembangan potensi diri mereka. Menguasai keseimbangan kemahiran-kemahiran motor kasar dan koordinasi mata dengan tangan.

Slide 10

JENIS-JENIS AKTIVITI

Slide 11

JENIS-JENIS AKTIVITI GAMBAR

Slide 12

BAHAGIAN 2 Perancangan dan Pengelolaan Pengenalan Pelaksanaan aktiviti rekreasi/riadah merupakan suatu perancangan yang sistematik bagi menjamin kelancaran pelaksanaan aktiviti serta keselamatan diri.

Slide 13

FAKTOR-FAKTOR PERANCANGAN AKTIVITI REKREASI

Slide 14

Guru/Pembimbing Bilangan guru/pembimbing yang mencukupi. Pengetahuan dan kepakaran guru.

Slide 15

Murid Bilangan murid yang menyertai aktiviti. Kekuatan dan kelemahan murid-murid. Kesediaan dan keperluan murid. Latihan sebelum aktiviti dijalankan. Pengalaman sedia ada.

Slide 16

Peralatan Peralatan yang sesuai dan mencukupi. Peralatan yang selamat. Peralatan yang mudah mendapat alat ganti. Peralatan yang berkualiti tetapi mampu dimiliki.

Slide 17

Tempat Sesuai dengan aktiviti yang dijalankan Persekitaran yang selamat Senang berhubung dengan pihak luar sekiranya berlaku kecemasan

Slide 18

Masa Tetapkan masa Sesuai dengan aktiviti pilihan Tempoh masa

Slide 19

Jenis aktiviti Sesuai dengan kemahiran yang dipilih Sesuai dengan tahap kebolehan murid berkeperluan khas Tidak merbahaya Tahap kesukaran pelaksanaan Menyeronokkan dan menarik Pembinaan nilai-nilai murni Mencabar Dapat memperkembangkan minda murid

Slide 22

Pengangkutan Jenis pengangkutan yang sesuai dengan bilangan murid Perbelanjaan berpatutan Mudah diperolehi dan selamat Sumber-sumber pengangkutan Dapat memperkembangkan minda murid

Slide 23

Kewangan Sumber-sumber kewangan Peruntukan yang mencukupi

Slide 24

Surat-menyurat Surat-surat kebenaran: Pusat Ko-kurikulum JPN Unit Pendidikan Khas Guru Besar/Pengetua Ibu bapa/Penjaga Pengurus pusat rekreasi,pihak polis & Jabatan Pengangkutan Jalan (aktiviti berbasikal,dsb)

Slide 25

Surat-menyurat Surat-surat permohonan sumbangan : Ibu bapa Syarikat NGO dsbnya

Slide 26

Langkah-langkah keselamatan Kebenaran ibu bapa/penjaga Kebenaran pihak-pihak yang terlibat Agihan tugas guru keselamatan /guru-guru lain Agihan murid kepada guru-guru lawatan Membawa peti kecemasan yang lengkap Jadual guru bertugas ketika kecemasan

Slide 27

Langkah-langkah keselamatan Kenalpasti tempat-tempat bantuan berhampiran ketika kecemasan Memaklumkan pihak polis dan pihak berkenaan sepanjang program Gunakan alatan keselamatan yang sesuai Tetapkan peraturan-peraturan program Pastikan murid yang mengambil ubat membawa ubatan bersama Pastikan murid berpakaian sesuai Berikan perhatian sewajarnya kepada murid berisiko

Slide 28

BAHAGIAN 3 PROSEDUR PELAKSANAAN Pengenalan Lawatan merupakan satu cara pengajaran dan pembelajaran yang menarik. Ia memerlukan perancangan yang berkesan dan bersistematik.

Slide 29

Pelan Tindakan Mengikut Prosedur Mesyuarat Pertama Perlantikan AJK Lawatan Cadangan tempat lawatan Cadangan aktiviti rekreasi Bilangan peserta Agihan tugas kepada AJK Lawatan

Slide 30

Pelan Tindakan Mengikut Prosedur Mesyuarat kedua Laporan setiap jawatankuasa Keputusan jenis aktiviti yang akan dijalankan Agihan tugas surat-menyurat(ibu bapa, pihak terlibat,dsb) Pemilihan peserta Jadual waktu lawatan

Slide 34

Pelan Tindakan Mengikut Prosedur Mesyuarat/Taklimat Ketiga Laporan setiap jawatankuasa Perbincangan maklumbalas setiap pihak yang terlibat Pengurusan kewangan Pengesahan jadual waktu lawatan Pengesahan peserta

Slide 35

Taklimat Lawatan Dan Rekreasi Tempat lawatan Aktiviti yang dijalankan Jadual waktu/aturcara aktiviti Peraturan semasa aktiviti dijalankan Alatan-alatan yang diperlukan Bekalan yang mencukupi

Slide 36

Pelan Tindakan Mengikut Prosedur Pelaksanaan aktiviti Taklimat Selepas aktiviti Laporan

Slide 37

SEKIAN, TERIMA KASIH

Slide 38

BAHAGIAN 4 BENGKEL PERANCANGAN AKTIVITI REKREASI / RIADAH

Slide 39

BENGKEL PERANCANGAN AKTIVITI REKREASI/RIADAH Arahan: Berdasarkan maklumat yang diberi, rancang aktiviti mengikut kumpulan masing-masing : Bilangan peserta : 30 murid Bilangan guru pengiring : 8 orang Bilangan ibu bapa/penjaga : 5 orang

Slide 40

Kumpulan A Aktiviti pilihan : Perkhemahan Kumpulan B Aktiviti pilihan : Perkelahan di taman bunga Kumpulan C Aktiviti pilihan : Aktiviti berbasikal di taman rekreasi Kumpulan D Aktiviti pilihan : Laluan berhalangan

Slide 41

KUIZ 1. Aktiviti alternatif ialah aktiviti pengajaran dan pembelajaran yang boleh dijalankan di luar bilik darjah bagi membantu murid-murid khas memperkembangkan kemahiran-kemahiran mereka. aktiviti pengajaran dan pembelajaran yang melibatkan pencapaian akademik dari segi keseluruhannya. aktiviti pengajaran dan pembelajaran yang memerlukan pelbagai bahan bantu mengajar serta ruang yang besar. aktiviti pengajaran dan pembelajaran yang memerlukan penglibatan murid-murid pendidikan khas secara aktif dan pembelajaran yang banyak.

Slide 42

Semasa merancang satu aktiviti berekreasi guru perlu mengambil kira perkara-perkara berikut kecuali : Tugasan setiap guru yang terlibat dalam program bersesuaian dengannya. Aktiviti yang menarik. Keselamatan tempat dan aktiviti pilihan. Memastikan murid-murid terlibat dalam kesemua aktiviti yang dijalankan.

Slide 43

Aktiviti rekreasi dapat : I. mempertingkatkan interaksi sosial. II. memperkembangkan koordinasi otot. III. membantu murid-murid khas membina keyakinan diri. IV. Membolehkan murid-murid khas mempertingkatkan tahap kesihatan. V. Mengurangkan minat murid-murid khas dalam pembelajaran.

Slide 44

Perkara-perkara yang berikut perlu dibincangkan semasa mesyuarat/taklimat jawatan kuasa program rekreasi kecuali : Surat kebenaran ibu bapa atau penjaga. Permintaan ibu bapa/penjaga terhadap anak mereka. Bilangan peserta yang akan pergi. Jadual waktu aktiviti.

Slide 45

AKTIVITI-AKTIVITI REKREASI

Slide 46

GAMBAR SETERUSNYA

Slide 47

KEMBALI

URL: