Los medios audiovisuales y su importancia en la Escuela

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Taller de Medios Audiovisuales Ma. Juliana Demarchi, Viviana Proserpio y Roberto Tassi

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El lugar de la imagen en la sociedad contemporánea “La vida moderna se desarrolla en pantalla” Nicholas Mirzoeff (2003) La imagen como garantía de existencia ”Si apareces en la Tv, existes” , Umberto Eco Cambios socio-culturales a partir de la primacía de la imagen: civilización de la imagen, dimensión pantallística, videocultura, sociedad teledirigida, cultura mosaico, cultura zapipng, cultura escrita cultura visual (homo sapiens-homo videns) entre otras Medios audiovisuales como nuevos agentes socializadores y movilizadores de cambios en instituciones tradicionales.

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Las imágenes cumplen diferentes funciones: Aportan información y conocimientos Generan adhesión o rechazo Movilizan afectos Proporcionan sensaciones Generan placer o disfrute Las imágenes en la sociedad contemporánea Hambre en Sahel (África)

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Uso pedagógico de medios audiovisuales en la escuela La escuela como un espacio educativo más La escuela debe adaptarse a los nuevos cambios, incorporando un nuevo lenguaje Cambio de la lógica escolar: de lo secuencial a lo fragmentario

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Incorporar la producción audiovisual como recurso Tarea gradual, exploratoria Dar lugar al ensayo No perder de vista que se quiere decir y porque se elige decirlo con imágenes No olvidar la polisemia que una imagen genera Su relación con las palabras, la realidad y el vínculo de VER y SABER

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Estimular la producción con alumnos como forma de comunicación, reflexión y expresión Conocer el lenguaje audiovisual que construye mensajes a partir de la interacción de sonidos e imágenes Diseñar material educativo teniendo en cuenta el QUÉ, el A QUIÉN y el PARA QUÉ Objetivos de la producción audiovisual como recurso

Summary: Usar los medios audiovisuales y no solo para ver un video al trabajar un contenido curricular en el aula, es fundamental hoy en día. Existen nuevos discursos que están aflorando desde la mitad del siglo XX hasta hoy y debemos incorporarlos en las escuelas. Son las infografías, los fotorreportajes, los spots, las campañas de bien público ejemplos de lo que los alumnos tienen acceso hoy, entre otros. Trabajar con estos recursos audiovisuales como disparadores, productos de cierre de algun tema, donde la IMAGEN (fotográfica o no) es la protagonista, es muy enriquecedor. La imagen es poderosa en sí misma. Hacer de los alumnos, consumidos crìticos y creadores de imagenes poderosas con CONTENIDO DIDACTICO también, es nuestra tarea!!

Tags: medios imagen audiovisual educación visual

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