PRIMERA INFANCIA 0-2 años

Temas

EL NIÑO DE 0 a 2 AÑOS ¿Desarrollo general y específico?

EVALUACION ¿cómo se evalúa? Observación Juego Variaciones fonéticas HABILIDADES INTERPERSONALES

MODELO DE EVALUACION SISTEMÁTICO Escalas en áreas de desarrollo Ambientes artificiales Tiempo limitado Se sigue estrictamente un orden

MODELO DE EVALUACION ECOLOGICO Nivel 1 Nivel 2 Nivel 3 Microsistemas Mesosistemas Exosistemas MACROSISTEMA

Comprender a la persona Amplia variedad de aspectos Sistema valido y confirmado Controla actuación del niño MODELO DE EVALUACION VENTAJAS Y DESVENTAJAS

ESTILOS DE INTERACCIÓN ADULTA BALANCE SINTONÍA RESPONSIBIDAD RELACIONES NO DIRECTAS

EVALUACION AUDITIVA RESPONDE A: -0-3 meses, estimulo entre 70 a 90 dB -3-4 meses, discrimina los sonidos del lenguaje. hacia 4 meses, detectan claves auditivas 6º mes reconocen fonemas, imita patrón rítmico

EVALUACION AUDITIVA responde en: 7º mes, localización de fuente sonora en plano inferior 9º mes, localización del plano inferior directamente -13-16 meses, localización de plano superior. - 24 meses localización en todos los planos

EVALUACION COMUNICATIVA PRAGMÁTICO INTENCIONALIDAD HABILIDADES CONVERSACIONALES

EVALUACION LINGÜÍSTICA FONÉTICA SEMÁNTICA MORFOSINTÁCTICA