Шк. 217 Чистые вещества и смеси

0

No comments posted yet

Comments

Slide 1

Открытый урок по химии «Чистые вещества и смеси» 8 класс Демещенко И.А. учитель химии и биологии I квалификационная категория ГБОУ СОШ №217 им. Н.А.Алексеева

Slide 3

- Отличное - Хорошее - Плохое 0

Slide 5

????????? Что объединяет столь разные, окружающие нас объекты?

Slide 6

Тема урока: Чистые вещества и смеси

Slide 7

Задачи: 1. узнаем, что такое чистое вещество, смесь 2. познакомимся с видами смесей 3. научимся разделять смеси

Slide 8

Сравнительная характеристика смеси и чистого вещества

Slide 9

ЧИСТОЕ ВЕЩЕСТВО СМЕСЬ Это вещество, которое имеет постоянный состав или структуру и обладает одинаковыми физическими свойствами Это комбинация из нескольких веществ, которые находятся в контакте друг с другом и обладают непостоянными физическими свойствами

Slide 10

Чем эти смеси отличаются друг от друга? Медный купорос и вода Сахар и вода Сплав железа и углеродом Растительное масло и вода Сера и железо Глина и вода

Slide 12

Проблема: Вы пошли в поход. Случайно вся ваша соль намочилась и к тому же в неё попали кусочки грязи. Другой соли нет. Как вы поступите?

Slide 13

Способы разделения смесей

Slide 14

Работа по группам: 1 ряд – разделить смесь водного раствора соли и речного песка. 2 ряд - разделить смесь порошка серы и железных опилок. 3 ряд – разделить смесь порошка серы и песка.

Slide 15

1-го вариант Выпишите в две колонки: а) смеси, б) чистые вещества. сок, медь, туман, соль. 2. Выпишите в две колонки: а) однородные, б)неоднородные смеси. Чай, воздух, железные и древесные опилки, глина в воде. 3. Предложите способ разделения смеси древесных и железных опилок. 4. Гомогенная смесь это- смесь А- неоднородная, Б- однородная, 2 - вариант Выпишите в две колонки: а) смеси, б) чистые вещества. чугун, дым, железо, кислород. 2. Выпишите в две колонки: а) однородные, б)неоднородные смеси. молоко, нефть, салат, масло с водой. 3. Предложите способ разделения смеси молока и мела. 4. Гетерогенная смесь это- А-однородная, Б- неоднородная,

Slide 16

ОТВЕТЫ 1 вариант 1.А) сок, туман Б) медь, соль 2. А)чай, воздух Б) железные и древесные опилки, глина в воде. 3. Магнитом 4. Б Вариант А) чугун, дым, чернила. Б) железо, кислород 2. А) молоко, нефть Б) салат, масло с водой. 3. Отфильтровать 4. Б

Slide 17

Игра «Крестики-нолики» Найдите выигрышный путь. Выигрышный путь составляют чистые вещества или смеси

Slide 18

С какими новыми понятиями мы сегодня познакомились? 2. Какие методы разделения смесей мы освоили? 3. Где и как нам могут пригодиться полученные сегодня на уроке знания?

Slide 19

Рефлексия: 1.На уроке я работал.. 2.Своей работой на уроке я... 3.Урок для меня показался… 4.За урок я….. 5.Материал урока мне был… 1. активно / пассивно 2. доволен / не доволен 3. коротким / длинным 4. не устал / устал 5. понятен / не понятен полезен / бесполезен интересен / скучен легким / трудным

Slide 20

Домашнее задание: §2, подготовиться к практической работе. Предложить способы разделения: 1. Разделите смесь речного песка и воды. 2. Черного перца и воды.

Slide 21

Спасибо за урок!

URL: