Μικροί Μετεωρολόγοι 2016-17

0

No comments posted yet

Comments

Slide 1

6ο Δημοτικό Σχολείο Λιβαδειάς Εισηγητής: Σαμούχος Πέτρος Εισήγηση στην Ημερίδα «Καινοτόμα Προγράμματα και Πρακτικές που υλοποιήθηκαν στην Ευέλικτη Ζώνη κατά το Σχολικό Έτος 2016-7», που συνδιοργάνωσαν στις 16/06/17 οι Σχολικές Σύμβουλοι  της 1ης , 2ης περιφέρειας ΠΕ Βοιωτίας και 29ης περιφέρειας Προσχολικής Αγωγής σε συνεργασία με την Υπεύθυνη Σχ. Δραστηριοτήτων Βοιωτίας.

Slide 2

Η μετεωρολογία στο σχολείο μας Τάξη: Ε΄ Τάξη (20 παιδιά) Διάρκεια: Νοέμβριος – Ιούνιος (8 περίπου μήνες) Χρόνος: περίπου 30 διδακτικές ώρες (15 δίωρα) (ώρες από Γλώσσα, Γεωγραφία, Αγγλικά και Φυσική) Υπεύθυνοι εκπαιδευτικοί: Σαμούχος Πέτρος Καλπύρης Ιωάννης Συμμετοχή στο Δίκτυο του ΚΠΕ Στυλίδας – Υπάτης: «Κλιματική αλλαγή και ακραία καιρικά φαινίμενα»

Slide 3

Να αξιοποιήσουμε με τους μαθητές τον Μετεωρο- λογικό Σταθμό του σχολείου. Να αντιληφθούν τις διαφορές καιρού και κλίματος. Να παρατηρήσουν τις συνεχείς αλλαγές των καιρικών φαινομένων. Να κατανοήσουν την κλιματική αλλαγή. Να συνδέσουν τις γνώσεις από τη Φυσική και τη Γεωγραφία με την καθημερινή τους ζωή. Να συνεργαστούν μεταξύ τους. Σκοποί – στόχοι προγράμματος Ενδεικτικά

Slide 4

«Οι μικροί μετεωρολόγοι» στην πράξη Συζήτηση του προγράμματος σε συμβούλιο τάξης και απόφαση υλοποίησης ύστερα από αίτημα μαθητών. (Σεπτέμβρης 2016) Έναρξη προγράμματος. (μέσα Νοεμβρίου 2016) Διακοπή προγράμματος και επανέναρξη. (μέσα Δεκεμβρίου 2016 – τέλος Ιανουαρίου 2017) Λήξη και αξιολόγηση προγράμματος. (αρχές Ιουνίου)

Slide 5

Βήματα υλοποίησης Δημιουργία ομάδων ( 5 ομάδες των 4 ατόμων) Καταιγισμός ιδεών 1η δράση (2 δ. ώρες) Συμβόλαιο ομάδας

Slide 6

Βήματα υλοποίησης Καιρός και καιρικά φαινόμενα Καταγραφή προϋπάρχουσας γνώσης, εξήγηση φαινομένων μέσω πειραμάτων, σύνδεση Φυσικής με τη μετεωρολογία. 2η δράση (2 δ. ώρες) 3η δράση (6 δ. ώρες)

Slide 7

Βήματα υλοποίησης Δομικά στοιχεία καιρού. Μετέωρα 4η δράση (4 δ. ώρες) Νέφη

Slide 8

Βήματα υλοποίησης Καταγραφή δεδομένων. (Λιβαδειά, Πάρος, Μέτσοβο, Κέρκυρα, Αλεξανδρούπολη) 5η δράση (4 δ. ώρες) Ενημέρωση μαγνητικού πίνακα. (καιρικά φαινόμενα Λιβαδειάς)

Slide 9

Βήματα υλοποίησης 6η δράση (2 δ. ώρες) Κλίμα και μικροκλίμα Λιβαδειάς. (Σύγκριση στοιχείων) 7η δράση (2 δ. ώρες) Καιρός – κλίμα – ανθρώπινες δραστηριότητες. Ακραία καιρικά φαινόμενα.

Slide 10

Βήματα υλοποίησης 8η δράση (2 δ. ώρες) Πρόγνωση καιρού. (Σύγχρονος και πρακτικός τρόπος, μερομήνια, μετεωρολογικά όργανα) 9η δράση (2 δ. ώρες) Κλιματική αλλαγή (Φαινόμενο θερμοκηπίου, τρύπα του όζοντος) 10η δράση (2 δ. ώρες) Μετεωρολογικοί χάρτες (Υψηλό – χαμηλό βαρομετρικό, χρησιμότητα κ.ά.)

Slide 11

Αξιολόγηση προγράμματος

Slide 12

Αξιολόγηση συμμετοχής από τα παιδιά Ενδεικτικά ανέφεραν: Δούλεψαν ομαδικά – συνεργάστηκαν. Ασχολήθηκαν με κάτι δημιουργικό και ενδιαφέρον. Έμαθαν καινούρια πράγματα (για τον καιρό, τα νέφη κτλ) («έμαθα πράγματα που δεν έχει μέσα το βιβλίο») Θετικά στοιχεία Αρνητικά στοιχεία Ενδεικτικά ανέφεραν: Κάποιες δραστηριότητες τους φάνηκαν βαρετές.

Slide 13

Αξιολόγηση προγράμματος από τον εκπαιδευτικό Το πρόγραμμα κρίνεται επιτυχημένο, γιατί κέρδισε σε μεγάλο βαθμό το ενδιαφέρον των παιδιών και συνέδεσαν όσα έμαθαν στη Φυσική και τη Γεωγραφία με την καθημερινότητά τους. Υλοποιήθηκαν οι σκοποί και οι στόχοι που είχαν τεθεί στην αρχή. Συμμετείχαν μαθητές που σε άλλες δραστηριότητες ή μαθήματα παρουσιάζονταν αδιάφοροι. Θετικά στοιχεία

Slide 14

Ορισμένες δραστηριότητες ήταν χρονοβόρες και κούραζαν τα παιδιά. Αρκετές φορές αμελούσαν να καταγράψουν τα δεδομένα ή να ενημερώσουν τον μαγνητικό πίνακα. Οι έννοιες που διαπραγματευτήκαμε ήταν εκ φύσεως δύσκολες για το γνωστικό επίπεδο των παιδιών. Με την κατάργηση της Ευέλικτης Ζώνης υπήρχε πίεση ως προς το χρόνο υλοποίησης του προγράμματος. Αξιολόγηση προγράμματος από τον εκπαιδευτικό Αρνητικά στοιχεία

Slide 15

Τελικό συμπέρασμα Την επόμενη χρονιά σκοπεύουμε να συνεχίσουμε το πρόγραμμα. Θα ήταν χαρά μας να συνεργαστούμε και με άλλους συναδέλφους σε κοινό project.

Slide 16

DAVIS PRO2WIRELESS FAN- ASPIRATED Τύπος Δεδομένα Φιλοξενούνται στην ιστοσελίδα kopaida.gr. Χρηματοδότηση «Μελετώντας τον καιρό στην πόλη μας» Σχολικό έτος 2015 - 2016

Slide 17

Πηγές 5ο Δημ. Σχ. Πύργου ΚΠΕ Στυλίδας – Υπάτης και ΚΠΕ Μακρινίτσας Ε.Μ.Υ. και Meteo.gr Voiotiaweather.gr (Ερασιτέχνες μετεωρολόγοι Βοιωτίας) Αρχείο κ. Τσούρα Παναγιώτη και Καλπύρη Ιωάννη. Υλικό Το πρόγραμμα και το υλικό είναι διαθέσιμο: Ιστολόγιο 6ου Δημοτικού Σχολείου Λιβαδειάς Ιστολόγιο «Περί ανέμων, υδάτων και σχολείου…» Ιστοσελίδα «Περί ανέμων, υδάτων και σχολείου…»

Slide 18

Ευχαριστίες κ. Τσούρα Παναγιώτη (επιστημονικός συνεργάτης) (βοήθεια με σταθμό, πρόγραμμα, φωτογραφίες κτλ) κ. Παλαμίδα Τάσο και Κοργιαλά Σπύρο (βοήθεια με σταθμό και πληροφορίες για το κλίμα της πόλης μας) Στους διαχειριστές της σελίδας Voiotiaweather.gr

Slide 19

Ερωτήσεις

Slide 20

για την προσοχή σας!

Summary: Εισήγηση στην Ημερίδα «Καινοτόμα Προγράμματα και Πρακτικές που υλοποιήθηκαν στην Ευέλικτη Ζώνη κατά το Σχολικό Έτος 2016-7», που συνδιοργάνωσαν στις 16/06/17 οι Σχολικές Σύμβουλοι  της 1ης , 2ης περιφέρειας ΠΕ Βοιωτίας και 29ης περιφέρειας Προσχολικής Αγωγής σε συνεργασία με την Υπεύθυνη Σχ. Δραστηριοτήτων Βοιωτίας.

URL: